現(xiàn)在每年我都會作為5D師和促動師，為各類企業(yè)做數(shù)十個5D落地項目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個5D落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，天津正規(guī)5D案例，究竟你是怎么做到的？！ 我現(xiàn)在就先簡單告訴家：方法就是5D的項目化。 概括起來，就是要把一個單次的5D課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的5D項目。 做到“一確定四設(shè)計”，就可以讓你的5D脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的5D項目。在每年我都會作為5D師和促動師，天津正規(guī)5D案例，為各類企業(yè)做數(shù)十個5D落地項目，目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個5D落地成果。 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問，究竟你是怎么做到的？！ 我現(xiàn)在就先簡單告訴家：方法就是5D的項目化。 概括起來，就是要把一個單次的5D課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的5D項目。 做到“一確定四設(shè)計”，天津正規(guī)5D案例，就可以讓你的5D脫胎換骨，成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的5D項目5D培訓每類企業(yè)文化用12個四字詞描述其文化特征。天津正規(guī)5D案例

5D的定位是5D技術(shù)提供商，所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2017年8月，浙江省某科技集團舉辦線上5D項目。5D的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上5D更加難以產(chǎn)生5D落地成果，為此我們建議客戶對項目進行5D的落地化改造，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計線上項目。在設(shè)計中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個線上5D項目擁有了豐碩的落地。 上海人力資源5D通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。

追求5D落地成果，在我主持企業(yè)5D工作時，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè)，并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果，那5D的意義在哪里？這是關(guān)于5D存亡的問題！ 說實話，在這個問題上，我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求5D落地成果，在我主持企業(yè)5D工作時，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè)，并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果，那5D的意義在哪里？這是關(guān)于5D存亡的問題！ 說實話，在這個問題上，我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？

前實施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領(lǐng)導力入手，打造管理干部能力。 項目共計101個管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪嵅俚男袨橹改稀Ｕn程中實踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實管理問題，通過行動學習工作坊方式進行解決，5D的過程就是5D落地的過程、組織改善的過程。前實施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運籌力、領(lǐng)導力入手，打造管理干部能力。 項目共計101個管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪嵅俚男袨橹改稀Ｕn程中實踐環(huán)節(jié)時長均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實管理問題，通過行動學習工作坊方式進行解決，5D的過程就是5D落地的過程、組織改善的過程。1D：培訓項目需求確定丨培訓需求調(diào)研是任何培訓的起點。

真的是這樣嗎？5D真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道5D該怎樣落地�！�5D5D項目的設(shè)計與實踐》，并是空穴來風或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個5D落地成果而成。 所謂“會者不難，難者不會”。在《5D5D項目的設(shè)計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實案例，更有49個5D落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決5D落地難的問題，快速成為一位5D管理的專家。5D培訓在講師的指導下對敬業(yè)度相關(guān)理論和標本案例進行集中、透徹、系統(tǒng)化的學習。上海人力資源5D

5D培訓發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。天津正規(guī)5D案例

整個項目，學員會在項目導師的帶領(lǐng)下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目專家組為企業(yè)保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目，學員會在項目導師的帶領(lǐng)下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目專家組為企業(yè)保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。天津正規(guī)5D案例

西安時代光華教育發(fā)展有限公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A，是一家專業(yè)的企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓；企業(yè)營銷策劃；市場調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動的組織、策劃（不含培訓、演出）；計算機軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計算機軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）公司。專業(yè)的團隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能，致力于發(fā)展西安時代光華的品牌。公司堅持以客戶為中心、企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓；企業(yè)營銷策劃；市場調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動的組織、策劃（不含培訓、演出）；計算機軟件開發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計算機軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動）市場為導向，重信譽，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造高品質(zhì)的企業(yè)培訓，5D培訓項目設(shè)計師認證，管理咨詢，行動學習。