培訓培訓學院 全體同仁 首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版。 30多歲時全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他,2009年就被我們認定為有行業(yè)格局之人,終于抽出空檔,給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的培訓管理干貨,一本能真正解決企業(yè)老總關心的培訓落地的實操工具書。 其次,我們在與陳老師協(xié)同工作近十二年里,他安之若素、精益求精,永遠保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神,不以物喜、不以己悲,安徽時代光華培訓網(wǎng),令我們十分欽佩,安徽時代光華培訓網(wǎng)。當有的人還在數(shù)著的培訓天數(shù)時,陳老師早已投入到培訓項目化運作之中,安徽時代光華培訓網(wǎng),讓企業(yè)培訓真正得以落地的。培訓 ,就選西安時代光華教育發(fā)展有限公司,讓您滿意,歡迎新老客戶來電!安徽時代光華培訓網(wǎng)
孫子說:兵者,國之事,死生之地,存亡之道,不可不察也。我說:成果者,培訓之事,客戶所期,價值所在,亦不可不察也。 培訓“聽起來激動,回去以不動”。這句話成了許多人唱衰培訓的口頭禪,更是無數(shù)培訓從業(yè)者的夢魘。培訓不能只是聽起來要激動,回去以還必須要動,也就是培訓要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是,學員回去以不動,顯然不是培訓師的問題,至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù),讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環(huán)節(jié)出了問題?或者說是哪些個環(huán)節(jié)出了問題? 面對這樣的問題,許多人沉默了,不論看好培訓的,還是看衰培訓的。只是家都知道,按現(xiàn)在的行市來說,多數(shù)培訓都是無效的,至少你肯定拿不出證據(jù)來證明你的培訓是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業(yè)二十五年,自1993年學畢業(yè)留校任教,就開始了教學的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開高校,開始投身企業(yè)培訓工作算起,也有十八年的時間了。安徽時代光華培訓網(wǎng)西安時代光華教育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供培訓 的公司,歡迎新老客戶來電!
整個項目,學員會在項目導師的帶領下,運用12種以上的科學有效工具分析問題,從而制定出可實施性的解決方案。同時,產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細劃方案,實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施,定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目專家組為企業(yè)保駕護航,確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目,學員會在項目導師的帶領下,運用12種以上的科學有效工具分析問題,從而制定出可實施性的解決方案。同時,產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細劃方案,實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施,定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目專家組為企業(yè)保駕護航,確保組織實際問題的改善與績效提升。
作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:2015年8月,四川省某集團企業(yè)計劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營會,審視當年戰(zhàn)略執(zhí)行情況,并對下半年的集團戰(zhàn)略目標完成提出工作部署。會議期間,鑒于上半年戰(zhàn)略目標實現(xiàn)中存在的問題,需要給集團下設業(yè)務條線的領導舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的培訓。 我們認為,依靠授課,難以解決該集團當下戰(zhàn)略落地中存在的具體問題,因此對這個課程進行了培訓落地化改造,變1天的授課為4天的培訓培訓項目。西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓 ,期待您的光臨!
真的是這樣嗎?培訓真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道培訓該怎樣落地!杜嘤柵嘤栱椖康脑O計與實踐》,并不是空穴來風或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“培訓成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。 所謂“會者不難,難者不會”。在《培訓培訓項目的設計與實踐》這本書中,陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例,更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”,你一定可以解決培訓落地難的問題,快速成為一位培訓管理的專家的。西安時代光華教育發(fā)展有限公司致力于提供培訓 ,期待您的光臨!浙江培訓管理培訓案例
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培訓的定位是培訓技術提供商,所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景: 2016年3月,河北某化工企業(yè)在中層管理干部培訓過程中,要求開設一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程,原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為,客戶之所以提出這樣的培訓需求,必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此,通過授課,無法解決現(xiàn)實中的問題。所有培訓培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景: 2016年3月,河北某化工企業(yè)在中層管理干部培訓過程中,要求開設一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程,原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為,客戶之所以提出這樣的培訓需求,必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此,通過授課,無法解決現(xiàn)實中的問題。安徽時代光華培訓網(wǎng)
西安時代光華教育發(fā)展有限公司是我國企業(yè)培訓,5D培訓項目設計師認證,管理咨詢,行動學習專業(yè)化較早的有限責任公司(自然)之一,西安時代光華是我國商務服務技術的研究和標準制定的重要參與者和貢獻者。西安時代光華致力于構建商務服務自主創(chuàng)新的競爭力,將憑借高精尖的系列產(chǎn)品與解決方案,加速推進全國商務服務產(chǎn)品競爭力的發(fā)展。