企業(yè)在進行培訓之前一定要明確自己的培訓目的，它是指導培訓工作的基礎，也是衡量培訓工作效果的標準。企業(yè)培訓的直接目的是提高員工的知識，北京促動師培訓哪家好、提高員工的技能、改變員工的態(tài)度；企業(yè)培訓的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標以維持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一般而言企業(yè)培訓有以下幾個主要的目的：優(yōu)化人崗匹配。以崗擇人、人崗相適是企業(yè)發(fā)揮員工積極性的重要途徑。隨著企業(yè)的發(fā)展，大部分員工都不同程度地存在達不到崗位要求的情況，北京促動師培訓哪家好，企業(yè)需要通過培訓使員工更好地勝任自己的本職工作，以在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用，北京促動師培訓哪家好。不斷開發(fā)新的產品，并建立了完善的服務體系。北京促動師培訓哪家好

職業(yè)培訓認證是人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心2004年推出的一套職業(yè)培訓證書認證體系，簡稱CETTIC認證。目前我國只有三個中心發(fā)的證書表示國家的正式認證，一是由國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)的證書(CETTIC);二是由國家人事部考試中心頒發(fā)的證書;三是由國家教育部考試中心頒發(fā)的證書。由人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心(CETTIC)頒發(fā)證書。該證書系初次頒發(fā)，可以作為培訓學員從業(yè)的憑證，同時也可作為申請職業(yè)技能鑒定時，接受過相關職業(yè)資格培訓的證明的。福建6D培訓落地培訓工作是一項長期積累的過程，長期投資會受到更高效果。

設計要點：講師要有專業(yè)授課技巧：同一個課程，不同的講師上起來，效果是完全不同的。所以作為專業(yè)講師，還要用專業(yè)的授課技巧，來引導學員參與到課程中來，而不是講師在獨自演講。如果對于一些知識性內容，演講是合適的，但對于大多數技能和態(tài)度類課程來說，引導學員參與是較好的選擇。講師就像一個游泳教練，他在岸上講解完動作要領，會把學員趕下水，讓學員自己去練和體會，講師追蹤觀察點評，如有必要，再總結和強調，直到學員學會為止。學員只有練習，對課程的理解才深刻，才可能真正學會。所以第五個是要求，講師要有引導學員的授課技巧。講師要用理論來構造體系，用經驗來引起共鳴，用思考來超越感受，用案例來模擬場景，用技巧來引導參與。

項目管理資格認證（PMQ）（SCQF7級）是由項目專業(yè)機構APM開發(fā)的基于項目管理知識的資格認證。項目管理資格認證候選人將能夠展示對這些要素如何相互作用以及他們的項目如何適應其戰(zhàn)略和商業(yè)環(huán)境的理解。PMQ是國際公認的項目管理資質認證。品質保證體系的認證適應面廣，靈活性大，有向國際社會推廣的價值。于是，在1979年向ISO提交了一項建議。ISO根據BSI的建議，當年即決定在ISO的認證委員會的“品質保證工作組”的基礎上成立“品質保證委員會”。1980年，ISO正式批準成立了“品質保證技術委員會”（即TC176）著手這一工作，從而導致了前述“ISO9000族”標準的誕生，健全了單獨的品質體系認證的制度，一方面擴大了原有品質認證機構的業(yè)務范圍，另一方面又導致了一大批新的專門的品質體系認證機構的誕生。培訓對企業(yè)經營管理的好處有可以減少事故發(fā)生。

培訓方法：演示法：這是運用一定的實物和教具，通過實地示范，使受訓者明白某種工作是如何完成的。要求：示范前準備好所有的用具，擱置整齊；讓每個受訓者都能看清示范物；示范完畢，讓每個受訓者試一試；對每個受訓者的試做給予立即的反饋。優(yōu)點：有助于激發(fā)受訓者的學習興趣；可利用多種感官，做到看、聽、想、問相結合；有利于獲得感性知識，加深對所學內容的印象。缺點：適用范圍有限，不是所有的學習內容都能演示；演示裝置移動不方便，不利于培訓場所的變更；演示前需要一定的費用和精力做準備。西安時代光華教育發(fā)展有限公司推行現代化管理制度。吉林學化堂培訓成果

培訓遵循的一直是“缺什么、補什么”的原則。北京促動師培訓哪家好

企業(yè)培訓由“線下培訓”向“線上+線下結合”方式轉變。移動互聯網時代，學習的方式和路徑也發(fā)生了很大的變化，原本培訓需要講師一場一場地講授，學習者需要突出專門的時間來參加學習，現在隨著各種學習技術和應用的發(fā)展，把傳統(tǒng)的線下課程，碎片化、結構化成各式各樣的線上課程，企業(yè)通過搭載線上學習平臺，建議網絡大學，員工可以通過線上學習平臺進行自主學習或完成組織的學習分配任務。培訓分類：一切培訓的目的可分心態(tài)培訓和能力培訓。也有對培訓分為這樣兩種：個人技能培訓和企業(yè)培訓。北京促動師培訓哪家好