什么時候應該開展培訓項目需求分析？一般來說，陜西時代光華5D成果，陜西時代光華5D成果，培訓項目“壓力點”會有三個來源。中心，陜西時代光華5D成果，組織中存在一些績效問題亟待改善。如銷售業(yè)績下滑、客戶投訴率上升、員工頻繁流動、質(zhì)量事故頻發(fā)，這些績效問題會影響公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動，或者降低組織整體的運行效率，勢必成為業(yè)務部門管理者頭疼和關注的要事。培訓項目部門要發(fā)揮“業(yè)務伙伴”的角色，就必須介入類似績效問題的根因探討和解決對策的制定中，思考培訓項目能提供哪些支持作用。第二，組織中發(fā)生了一些變化。這些變化大至企業(yè)變革轉(zhuǎn)型、并購、重組、戰(zhàn)略合作等重大經(jīng)營決策，小到某項規(guī)章制度或操作流程的更新，或者是引入新的設備設施。要接受新事物前提要具備新觀念、新技能，培訓項目在這些領域大有用武之地。第三，組織中總是存在更高的期望。如期望業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，管理系統(tǒng)日臻完善，員工素質(zhì)與時俱進等。雖然沒有出現(xiàn)明顯的業(yè)務問題，但組織為了長遠發(fā)展，必須挑戰(zhàn)更高的目標。西安時代光華教育發(fā)展有限公司需要的是客戶的滿意，而唯有雙贏，利益共享。陜西時代光華5D成果

時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和信息，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。2019年3月，某省公司地區(qū)分公司希望制定2019年年度培訓計劃。為了更好地實現(xiàn)客戶提出的“培訓要從大水漫灌向準確滴灌轉(zhuǎn)型”的要求，切實掌握客戶的實際培訓需求，制定準確的培訓方案，實現(xiàn)客戶“以培訓促業(yè)務”的設想，實施了“5D年度培訓計劃制定”項目。5D培訓落地系統(tǒng)，讓年度培訓計劃不再是一張單薄的開課清單！重慶時代潤澤5D落地西安時代光華教育發(fā)展有限公司終善的服務、及時的服務、正確的服務，服務到每一個客戶滿意。

全流程設計培訓計劃：以企業(yè)問題解決線為先導，設計培訓項目的設計線和學員成長線，以終為始來規(guī)劃培訓的過程，確保培訓可以立竿見影的解決企業(yè)問題。 聚焦11項員工能力，規(guī)劃17個5D培訓落地項目。明確每一個項目的培訓落地成果輸出，讓所有的培訓可以和業(yè)務緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的培訓效果。示例：培訓管理能力提升類培訓規(guī)劃，17個5D培訓落地項目，共計規(guī)劃：個人行為改善落地點1276個；組織績效改善落地點162個。5D人力資源管理模型，根據(jù)內(nèi)傾一外傾、感性一理性兩個維度將人力資源管理分為五個類型，分別為金類、火類、木類、水類、土類。

企業(yè)培訓項目的直接目的是提高員工的知識、提高員工的技能、改變員工的態(tài)度；企業(yè)培訓項目的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標以維持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一般而言企業(yè)培訓項目有以下幾個主要的目的：1．優(yōu)化人崗匹配。以崗擇人、人崗相適是企業(yè)發(fā)揮員工積極性的重要途徑。隨著企業(yè)的發(fā)展，大部分員工都不同程度地存在達不到崗位要求的情況，企業(yè)需要通過培訓項目使員工更好地勝任自己的本職工作，以在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用。2．提高員工的能力和技術水平。企業(yè)的發(fā)展對員工的能力和技術水平提出了新的要求，只有通過培訓項目才能使員工的能力和技術水平的提高與企業(yè)的發(fā)展同步。西安時代光華教育發(fā)展有限公司依托多年來完善的服務經(jīng)驗。

5D（Design）：培訓項目流程的模塊設計。1）培訓項目是一個系統(tǒng)的活兒；授課結(jié)束只是培訓的開始；“面面俱到”才能萬無一失；2）培訓項目的立項階段。進對門，找對人：找真正拿事兒的調(diào)研；培訓項目方案生成后的反饋過程；對學員任務量的拿捏與取舍；3）培訓項目動員會。明確受訓要求，有言在先；請得尚方寶劍，勢如破竹；4）培訓項目的實施階段。多任務下的統(tǒng)籌；建立非現(xiàn)場環(huán)境下的暢通聯(lián)絡渠道；5）培訓項目的評估階段。自證式評估的好處多多；需要培訓老師和學員領導的雙重參與；6）培訓項目的收尾階段。培訓項目成果的收集、整理、展示；培訓項目成果匯報會；培訓項目好的人員與后進人員的獎懲；7）各階段相關表單與模板。西安時代光華教育發(fā)展有限公司管理嚴格，服務超值。重慶時代潤澤5D落地

所有5D培訓項目都是與合作培訓機構(gòu)共同完成。陜西時代光華5D成果

隨著社會不斷的進步，社會對技術型人才的需求已經(jīng)逐漸變化，高級技工、高技能人才越發(fā)變得搶手。高素質(zhì)中高級技術人才已經(jīng)嚴重缺乏，而職業(yè)院校輸出的人才大多屬于低級技術人才，就業(yè)率已經(jīng)日漸下滑。面臨新的挑戰(zhàn)，職業(yè)院校應當及時的對實際情況進行分析和研究，對技工教育5D培訓項目工作進行創(chuàng)新和創(chuàng)新，針對社會人才需求現(xiàn)狀重新構(gòu)建辦學機制，建構(gòu)新的技工教育5D培訓項目格局，并結(jié)合實際情況，制定技工教育5D培訓項目新策略。力求培養(yǎng)出大量的高素質(zhì)技術型人才，滿足社會對人才的新要求。陜西時代光華5D成果

西安時代光華教育發(fā)展有限公司致力于商務服務，是一家服務型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢，行動學習深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在商務服務深耕多年，以技術為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造商務服務良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造高品質(zhì)服務體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。