我們的優(yōu)勢(shì)—專(zhuān)注中高考

學(xué)生成長(zhǎng)培養(yǎng)，學(xué)xi素養(yǎng)三大階段及學(xué)xi三大問(wèn)題的因材施教：針對(duì)意識(shí)問(wèn)題、xi慣問(wèn)題，技能問(wèn)題怎么解決？

中高考教學(xué)研發(fā)、中高考升學(xué)規(guī)劃、中高考心理輔導(dǎo)、中高考沖刺專(zhuān)業(yè)老師

教學(xué)體系

我們的課堂通過(guò)專(zhuān)業(yè)且全面的教學(xué)“七步法”，即：進(jìn)門(mén)測(cè)-鏈舊知-講新知-講xi題-出門(mén)考-布置作業(yè)-做反饋 ，系統(tǒng)地跟進(jìn)服務(wù)，幫助每個(gè)孩子把所學(xué)的知識(shí)消化并及時(shí)鞏固，陪伴孩子跨過(guò)一道又一道學(xué)xi和成長(zhǎng)的關(guān)卡，成長(zhǎng)為能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才。

語(yǔ)文的規(guī)劃

第yi，趁著開(kāi)學(xué)之前，先讓孩子把七上課文中的古詩(shī)詞都提前背一背，比如《觀滄海》、《次北固山》，《天凈沙秋思》等等，都讓孩子提前背誦和默寫(xiě)一下。等到開(kāi)學(xué)之后，只要上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，很快就會(huì)理解。第二，七上的兩本必讀的名著，分別是《朝花夕拾》和《西游記》，開(kāi)學(xué)之前，一定要讓孩子讀完。初中語(yǔ)文考試對(duì)于名著的考點(diǎn)，不僅僅是停留在“作者是誰(shuí)”這些簡(jiǎn)單的題目上，還會(huì)考一些思考題，如果不能熟練和理解文章，根本回答不上來(lái)。另外，語(yǔ)文學(xué)xi的重點(diǎn)就是論語(yǔ)，論語(yǔ)這本書(shū)從初一一直要學(xué)到高中，所以，從初一開(kāi)始就要成為孩子的手邊書(shū)和枕邊書(shū)。要求孩子不僅要會(huì)背，而且要會(huì)默，還要會(huì)引用里面的話(huà)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，用于作文當(dāng)中。第三，毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀和作文這兩項(xiàng)是語(yǔ)文的一個(gè)拉分項(xiàng)。學(xué)校是不會(huì)集中去專(zhuān)門(mén)學(xué)xi或練xi的，更多的是通過(guò)課文的文章去學(xué)xi和理解，因此，框架性是比較散漫的。所以，我們要讓孩子利用課余時(shí)間去練xi配套相應(yīng)難度的閱讀，學(xué)xi閱讀的題型以及做題的方法，同時(shí)去積累作文的素材。閱讀能力和閱讀面起來(lái)了，孩子才不至于在這方面丟分。

給孩子做初中規(guī)劃是非常重要的，家長(zhǎng)們一定不能大意，原因主要有下面5點(diǎn)：

幫孩子適應(yīng)新的學(xué)xi環(huán)境和方式：初中與小學(xué)相比，無(wú)論是課程設(shè)置、授課方式、學(xué)xi目標(biāo)等各方面都存在很大的不同。因此，孩子們需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，逐步掌握適合初中學(xué)xi的方式和方法。

幫孩子確立學(xué)xi目標(biāo)：初一是中考的奠基階段，孩子需要在老師的指導(dǎo)下了解中考的要求，明確每年的學(xué)xi任務(wù)，有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)xi。

幫孩子彌補(bǔ)學(xué)xi的不足：初一是承上啟下的關(guān)鍵階段，孩子們需要在學(xué)xi的過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并采取有效的措施進(jìn)行彌補(bǔ)。

幫孩子培養(yǎng)良好的學(xué)xixi慣：初一是培養(yǎng)良好學(xué)xixi慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們需要在老師的引導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)xixi慣，如勤于思考、勇于質(zhì)疑、注重課堂效率等。

幫孩子發(fā)掘自身潛力：初一是發(fā)掘自身潛力的關(guān)鍵時(shí)期。孩子們需要在老師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，并加以發(fā)揮。

因此，家長(zhǎng)記得為孩子制定初中規(guī)劃，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為未來(lái)的學(xué)xi和人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。