郯城春季高考咨詢學?！窘衲隉嵩u】(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)，學制三年，專業(yè)和文化課教師共22人，學歷達標100%，是一支師德素養(yǎng)優(yōu)秀，科班專業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，教育教學經(jīng)驗豐富的隊伍。

郯城春季高考咨詢學校春季教育(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 另外，中職生往往只能考取省內(nèi)的本科或者高職，能選擇的本科學校也比較一般，不像參加現(xiàn)行高考，考生有去省外還有去頂尖大學的機會。順德職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處肖冰也認為，當前高等職業(yè)教育的招生考試，仍然是“分類考試”，是在普通高考制度框架下，以普通高等學校招生為主渠道的修正補充。她提到，想要建立真正意義的、與普通高考并行同效的“職教高考”制度，還需要解決誰來組織考試、考試內(nèi)容怎么設(shè)計、錄取批次與方式這3個核心問題。

《云南省2025年中職職教高考實施辦法（試行）》云南省2025年中職職教高考實施辦法（試行）為貫徹落實中央辦公廳、辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、省委辦公廳、省辦公廳印發(fā)的《云南省關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》、《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省進一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生實施方案的通知》（云教發(fā)〔2022〕51號）精神，做好春季教育畢業(yè)生考試招生（以下簡稱職教高考）工作，制定本辦法。

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郯城春季高考咨詢學校春季教育(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， “職教高考”作為一項考試，到底應(yīng)該怎么考？在調(diào)研中，有某省教育部門的受訪者對姜蓓佳感慨，目前技能考試的內(nèi)容，與專業(yè)教學標準的全覆蓋和對接“做得不是特別夠”，有的學校可能出現(xiàn)考什么就教什么，不考就不教的情況。姜蓓佳認為，“職教高考”好能與中職學業(yè)水平測試掛鉤。但實際上，目前全國除了上海、福建以外，都還沒有建立中職學業(yè)水平測試，即使教育部在多個政策里要求盡快建立?！八^的這些測試，大多數(shù)淪為簡單的面試。某高職院校設(shè)計了好幾個考核項目，我戲稱為‘啥專業(yè)都搬磚’，其實啥都考不出來。”段東旭說，曾經(jīng)，各高職院校懇求省考試院出臺考試標準，但沒有得到回應(yīng)。

“與此同時，現(xiàn)行高考的考試內(nèi)容和考試方式，依然以學科知識考查和統(tǒng)一筆試為主，并沒有照顧到高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)特質(zhì)，導致現(xiàn)行高考和高職教育在之后的很長一段時期，彼此‘相看兩厭’卻又‘無可奈何’?！苯砑颜f。“現(xiàn)在，職業(yè)教育提倡要就業(yè)與升學并重，現(xiàn)實中，很多學校就變成以升學教育為主了，職業(yè)院校的職業(yè)性特色就沒有了。”王壽斌告訴記者，據(jù)他了解，現(xiàn)在許多學校全校都抓升學，就業(yè)相對就受到影響了，為了考得好，很多學校把的老師都安排到了“升學班”。王壽斌給“職教高考”的現(xiàn)狀總結(jié)了“個不平衡”。首先是報考人數(shù)跟招生計劃之間的不平衡，有些專業(yè)的報名人數(shù)幾乎翻倍，而招生計劃的增幅并未同步增長或調(diào)整；其次是?？聘究浦g的錄取要求不平衡，高職?？其浫』径际鞘】鼐€200分，而本科錄取線則相當高；后是不同專業(yè)之間的不平衡，計算機專業(yè)的高職計劃奇高，而紡織服裝、體育、藥品等專業(yè)則非常少。