拱墅區(qū)附近政史地輔導(dǎo)哪家機構(gòu)好，好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風(fēng)景。

強化督導(dǎo)檢查，各級教育督導(dǎo)部門要將此項工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。除了省監(jiān)督之外，各地要設(shè)立監(jiān)督，對人民群眾反映強烈的中小學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重問題及時回應(yīng)，認真查實，嚴肅處理。遼寧省教育廳截圖此前山西太原與山東濰坊等多地教育部門也已出臺嚴禁“學(xué)生作業(yè)家長改”的意見及條文。山東濰坊高新區(qū)出臺“十要十不”不得要求家長批閱、打印作業(yè)近日，山東省濰坊市高新區(qū)教育局為減輕中小學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、減輕家長負擔(dān)亮出了“尚方寶劍”，出臺《濰坊高新區(qū)學(xué)生作業(yè)規(guī)范“十要十不”》。

老師，傳道，授業(yè)，解惑。批改作業(yè)，自然是老師的職責(zé)?，F(xiàn)在，讓家長批改作業(yè)，是老師在推卸責(zé)任。老師的缺位，會讓更多的家長越位。眼下，升學(xué)唯分數(shù)論，用作業(yè)訓(xùn)練考試能力仍然根深蒂固，如果這種畸形的教育理念和簡單的教育手段不改變，恐怕更多的人還會深受其害。

學(xué)校制定作業(yè)實施方案，教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量。學(xué)校要明確規(guī)定合理充足的學(xué)生自習(xí)課時間，嚴禁無故挪用、擠占。教師必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。

不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)場所開展專項工作，不得要求教師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等，保障教師批改作業(yè)時間。下一步，各地各校要結(jié)合本地實際，對教師作業(yè)管理情況進行科學(xué)評價，將其納入教師工作量。強化督導(dǎo)檢查，各級教育督導(dǎo)部門要將此項工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。

嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。學(xué)校必須合理確定考試難度，嚴禁公布學(xué)生考試排名。嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。嚴禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息，校內(nèi)不得開展各班級學(xué)生考試成績排名。學(xué)校必須控制作業(yè)總量，嚴禁挪用擠占自習(xí)課時間。學(xué)校制定作業(yè)實施方案，教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量。