蒙陰電腦培訓班批發(fā).報價(2024更新中)(今日/公開)，費縣英才培訓學校成立于2004年，是我縣目前一家?guī)熧Y力量雄厚，教學設施齊全，教學質(zhì)量好，考試通過率高的電腦、會計培訓學校。

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第，會計行業(yè)改革發(fā)展新形勢對會計人員職稱制度改革提出了新的要求。近年來，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，會計行業(yè)改革不斷深入，對會計人員的要求不斷提升，會計人員水平評價方式不斷變化，如會計從業(yè)資格行政許可取消，從事會計工作取消準入門檻；初中高級會計專業(yè)技術(shù)資格考試已全部實行無紙化考試，原有的考試評價方式和標準需要相應調(diào)整；部分地區(qū)已經(jīng)試行正高級會計師等。因此，有必要研究制定《指導意見》，進一步健全制度體系，完善評價標準，創(chuàng)新評價機制，促進評用結(jié)合，充實完善會計人員職稱制度。

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自主訓練是教師模仿本次課的學習情景提出的工作任務，由學生獨立自主完成的案例，以鞏固性訓練為主，教師指導為輔，需要學揮自主能動性，培養(yǎng)學生的應用能力；拓展訓練是學生課后的訓練任務，該任務較課堂任務難度有所增加，學生需要查閱資料才能完成，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?？荚囈恢倍急划斪鹘虒W評價的一個重要手段，如何合理有效地通過考試來引導學生強化能力的訓練？我們做了很多有益的嘗試，提出了以能力考核為目標的計算機“6+1”能力考核方案，將考核分為中英文錄入能力、系統(tǒng)與網(wǎng)絡應用能力、圖文排版能力、電子表格處理能力、演示文稿制作能力、網(wǎng)頁制作能力個子模塊和一個Office綜合應用能力模塊，個子模塊分別仿真實際工作環(huán)境，創(chuàng)設考核任務，在教學中實施學生能力的測試，方便教師實時監(jiān)測學生計算機基本能力的掌握程度，合理調(diào)節(jié)教學實施的進度。

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