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沈陽介入孩子的心理咨詢哪家靠譜(2024更新成功)(今日/公開)

作者:[19855d] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-31 02:50:29]

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第天,在去學(xué)校的路上,我一直想,應(yīng)該怎么辦。如果犯錯(cuò)誤的是我,我的父母見到我,應(yīng)該是話不說就是一“耳呼子”(耳光),然后一頓臭罵……想一想自己那時(shí)候的感受,沒有自責(zé),更沒有想著從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),有的只是滿眼滿心的仇恨——對(duì)老師是動(dòng)不動(dòng)請(qǐng)家長的仇恨,對(duì)父母是簡單粗暴打罵的仇恨。砸壞桌子,也許是故意的搗亂或惡作劇,也許是無意的過失,如果是故意的惡作劇,可能已經(jīng)做好了被老師批評(píng)、被父母打罵的準(zhǔn)備,父母的打罵又能起到什么作用呢。如果是過失,孩子肯定也在自責(zé)、害怕之中,父母又怎么能打罵呢?考慮再,我決定這次換一種方法。見到孩子,我沒說是老師請(qǐng)家長了。而是先陪孩子去吃飯??春⒆用黠@心情不好,我就問孩子是不是有什么事情。孩子猶豫了一下,還是不情愿地說,他砸壞了桌子。我問他是怎么砸壞的,他說,就是把一摞書猛地放桌子上,誰知道桌子就斷了。我相信孩子說的是對(duì)的,因?yàn)闀朗鞘裁床馁|(zhì)、能承受多大的壓力、書砸下去會(huì)有多重,我感覺,憑孩子的認(rèn)知,他真的是沒法評(píng)估。我接著問他,那接下來應(yīng)該怎么辦?孩子說,他要寫一個(gè)檢查,老師說了,如果學(xué)校追究,要賠償桌子。

沈陽介入孩子的心理咨詢哪家靠譜(2024更新成功)(今日/公開), 有效溝通的前提是要和孩子同頻,因?yàn)橥l才能交流,交流才能交心。永遠(yuǎn)記住平等、誠實(shí)、信任的溝通原則。遇到具體問題不要以批評(píng)、指責(zé)、抱怨的態(tài)度談話,這樣就是無效溝通的開始。要讓孩子明白“給與是情理,不給是道理”。很多孩子出去玩看中一個(gè)玩具家長不給買,就大吵大鬧,賴皮不走,很多家長這時(shí)就會(huì)妥協(xié),在孩子眼中,他的這種方法能夠讓家長妥協(xié),很適用,以后只會(huì)變本加厲的跟家長“談條件”。

看事情已基本弄清楚,我就沒有繼續(xù)問下去。趕緊轉(zhuǎn)換話題,與孩子一起吃飯。吃完飯走出餐廳,我走到孩子身邊,拍了拍孩子的肩膀,說:其實(shí)昨晚老師已經(jīng)打告訴爸爸你犯錯(cuò)了,因?yàn)檫h(yuǎn),爸爸沒有及時(shí)趕過來,孩子,爸爸知道,在你心里,這是一件天大的事情,你不知道接下來學(xué)校會(huì)怎么處理,也不知道爸爸會(huì)怎么處理,爸爸不知道你這一夜一天是怎么熬過來的?,F(xiàn)在事情爸爸已經(jīng)知道了,你也已經(jīng)有處理辦法了,需要你做的你去做,需要爸爸做的,爸爸去做。你寫檢查,爸爸去找你老師,寫檢查是你的事,需要賠償是爸爸的事。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,忍著沒說話。我們往教室走著,我說,孩子,為什么用那么大力砸桌子呢,是不是同學(xué)家長每周都來探望,爸爸媽媽沒來,想爸爸媽媽了?

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虎虎歲前,我在我的臥室搭了一個(gè)小床,虎虎睡小床,貝塔和我以及爸爸睡大床?;⒒q后,我開始計(jì)劃讓他逐漸獨(dú)立睡覺:晚上我先在他的房間把他哄睡著,然后再回到自己的房間,貝塔則跟著爸爸先睡。計(jì)劃是美好的,執(zhí)行起來卻一團(tuán)糟。半夜虎虎醒來,發(fā)現(xiàn)我不在身邊,哭著去我的房間找我,我不得不起床去陪他。不一會(huì)兒貝塔醒了,發(fā)現(xiàn)我不在,哭著去哥哥房間找我,我又不得不陪著他回房間睡覺。一來一回,我的睡眠被切割得零零碎碎。后我只得放棄了這種凡事親力親為的做法,讓阿姨陪哥哥睡。之前貝塔年紀(jì)小,比較聽命于哥哥。隨著逐漸長大,他也開始與哥哥抗衡了。體力不夠,貝塔就和哥哥打嘴仗,比如爭論媽媽更愛誰多一點(diǎn)。

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