蕭山區(qū)附近的政史地輔導(dǎo),構(gòu)建智慧教育生態(tài)系統(tǒng),不斷探索教育新模式,打造適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)成長鏈。
我只好先暫緩勸說工作了。時至5月,高考一天天迫近,不僅學(xué)生和家長緊張,老師也是如此。我已顧不上家里的事,腦海里除了“高考”,還是“高考”。同學(xué)們的備考也進入了白熱化,教室里通常除了寫字聲就是呼吸聲。有一個男生,每當(dāng)困意來襲,就使勁兒掐自己的大腿,腿上的淤青久久不消。我的同事們也備戰(zhàn)狀態(tài)十足,辦公室的老師們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“卷起袖子加油干!”仿佛要把自己教學(xué)生涯的全部經(jīng)驗都傳授給學(xué)生。整個學(xué)校都籠罩在一種緊張有序的氛圍里。各種押題卷、高考卷,壓得人有些喘不過氣來。這些試題都有很強的針對性,是高考前后的“臨門一腳”,也是我們學(xué)校每年的一個必經(jīng)程序。
很快,高考成績出來了。表哥的孩子分?jǐn)?shù)還算理想,走了個本,一家人算是很滿足了。而我班那7個去班的學(xué)生,沒有一個是提高了分?jǐn)?shù)的:劉倩怡平時模擬成績都超出本分?jǐn)?shù)線30分左右,高考成績卻只超過本分?jǐn)?shù)線5分,這個分?jǐn)?shù),想走本學(xué)校都很難;而沈玲平時考試都是超出本分?jǐn)?shù)線50分左右,高考卻只超出20分,想報考她理想的那所師范大學(xué)基本沒戲;談戀愛的那兩個學(xué)生成績更是慘不忍睹,想走好一點的??贫紱]有可能。
我內(nèi)心惡心至極,拒絕了紅包,但還得在表面上敷衍他:“以后有機會我肯定還會支持你,紅包就免了,否則,以后咱們沒得處了?!币娢胰绱耍镏魅螛O不自然地收回了紅包,訕笑著說:“哥們,那我改天請你吃飯,一定給面子啊……”我一邊往回走,一邊大聲回答:“好的,一定一定?!碧镏魅蔚陌嗾猩麄骱髞硪恢睕]有停過,今年更是擴大了宣傳力度,把我們學(xué)校去年考得不錯的學(xué)生照片張貼在了教室醒目的位置,同樣,少不了那些學(xué)生的心得:“選擇XX教育,是你無悔的選擇!”而田主任也在朋友圈里發(fā)了廣告:“走進名師課堂,享受優(yōu)質(zhì)資源,每科九大班型,快速,決勝高考。心動不如行動……”
看著田主任的朋友圈,我啞然失笑,之后,毫不猶豫地屏蔽了他。幾個月前,一個遠(yuǎn)房親戚來找我,他的孩子今年就讀高,成績一直在本線上下徘徊,受“高考班”的宣傳誘惑,也想離開校園去上網(wǎng)課。聽我講完去年的這件事兒,孩子直接打消了這個念頭。
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