家庭教育咨詢有哪些，賦能·2024助力一億家庭獲得幸福繼續(xù)深入兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟工作，深化與地方婦聯(lián)的緊密聯(lián)合，以專業(yè)為基點，撬動千萬家庭的幸福生活。

首先，培訓(xùn)機構(gòu)在宣傳時均對市場前景作出了預(yù)測，稱“我國有1.9億人需要家庭教育及心理咨詢指導(dǎo)，國家未來幾年將招募約300萬名家庭教育指導(dǎo)師”，并告訴求職者，“指導(dǎo)師年收入高可達50萬元”，“若同時考取心理咨詢師證件，雙證在手、自由從業(yè)，時薪也可達150-600元”。培訓(xùn)機構(gòu)描繪的美好職業(yè)前景，吸引了不少人，花費2000-6000元參與培訓(xùn)的在校大學生及求職者并非少數(shù)。

今年9月，人力資源和社會保障部在技能人才評價工作網(wǎng)對《家庭教育指導(dǎo)師國家職業(yè)技能標準》進行公示征求意見。這是繼2022年9月將“家庭教育指導(dǎo)師”納入新版《職業(yè)分類大典》之后，家庭教育職業(yè)化發(fā)展的又一重要進展?！案淖兒⒆油纫淖冏约骸薄拔覀円詾榧议L很迫切需要家庭教育指導(dǎo)，但事實并非這樣?！痹诙嗄甑男v、咨詢與指導(dǎo)過程中，殷飛發(fā)現(xiàn)一個值得注意的現(xiàn)象，家長們在沒有遇到育兒困難時，主動學習家庭教育的意識并不強烈，一旦遇到育兒困惑又表現(xiàn)出急于求成的心態(tài)，容易“病急亂投醫(yī)”，不能根據(jù)規(guī)律進行系統(tǒng)的學習和成長。

交流展示機會：學習者，提供機會，參與主辦方國際家庭教育論壇、中國家庭教育學會學術(shù)年會主旨發(fā)言，與國內(nèi)外家庭教育領(lǐng)域?qū)＜彝_論道。

家庭教育與學校教育思路不一、觀點分歧，甚至背道而馳，家庭與學校教育嚴重脫節(jié)問題亟待解決。）更新家庭教育觀念，提高家庭教育質(zhì)量。目前的農(nóng)村，很大一部分家長受傳統(tǒng)教育觀念的影響，沿用落后甚至錯誤的思維、觀點、方法教育、影響子女，導(dǎo)致很多農(nóng)村家庭教育走入誤區(qū)，顯得茫然而不知所措，不能適應(yīng)素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的需求。因此，學校教育在教育好學生的同時有義務(wù)、有責任更新家庭教育觀念，扭轉(zhuǎn)家庭教育的錯誤方向，引導(dǎo)農(nóng)村家庭教育走出誤區(qū)，以促進家庭教育健康有序地開展。

家庭教育課堂項目是曲阜教子有方父母大學聯(lián)動社會資源推出的家庭教育創(chuàng)新項目，旨在以服務(wù)家長為切入點，以提高家長素質(zhì)和更新家庭教育觀念為重點，以家庭思想道德教育為核心，采取多種形式促進家庭教育知識的傳播和實踐，通過項目運作改變幼兒家長的教育理念，提高教育能力，學會用科學的方法培養(yǎng)孩子健全的人格和健康的行為模式，讓孩子體驗成長的快樂。該項目將面向?qū)W齡前兒童家長，在全國培養(yǎng)10000名有資質(zhì)及證書的家庭教育講師進行“教子有方”專題培訓(xùn)、10萬場親子關(guān)系大型講座、10萬場親子團體活動，以及個體家庭教育咨詢，項目計劃實施周期為十年。隨著項目的不斷推進，教子有方父母大學“家風彩虹工程”家庭教育指導(dǎo)中心也將面向不同家長群體開展有針對性的服務(wù)活動，進一步促進家庭教育知識的普及和傳播，促進全國的家庭教育整體工作不斷推向前進。