拱墅區(qū)同城小初高輔導(dǎo),教育科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器,科研興師、名shi強(qiáng)校。
相關(guān)費(fèi)用:學(xué)費(fèi)4000,藝術(shù)培訓(xùn)費(fèi)7500,住宿費(fèi)400,教材費(fèi)500,水電及餐飲費(fèi)用自行充值。我校建校38年以來(lái)培養(yǎng)的藝術(shù)生成績(jī)尤為顯著,過(guò)關(guān)率屢創(chuàng)新高,每年一大批學(xué)子考入大美院等***引進(jìn)成熟的高中文化教學(xué)團(tuán)隊(duì),為升學(xué)提供有力支撐。高一以初中文化課程教學(xué)為主,夯實(shí)基礎(chǔ),再拔高。以超過(guò)當(dāng)年聯(lián)考分?jǐn)?shù)線為教學(xué)目標(biāo),學(xué)生每周將劃分為兩天專業(yè)課程,天文化課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。高將繼續(xù)按照兩天專業(yè)課程,天文化課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。高上學(xué)期將全程集訓(xùn)專業(yè)課程,聯(lián)考??冀Y(jié)束后再回學(xué)校繼續(xù)文化課程的學(xué)習(xí)。為全國(guó)31所“重點(diǎn)”獨(dú)立藝術(shù)院校,及雙***參加學(xué)校組織的美術(shù)考試,美術(shù)成績(jī)需要達(dá)到學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)。參加學(xué)校組織的心理測(cè)試,***
為核心,帶動(dòng)其他小初高年級(jí)的特色教學(xué)模式。簡(jiǎn)介:教師,曾任國(guó) 家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究員,第節(jié)全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師,原為成都中教學(xué)指導(dǎo)專家;簡(jiǎn)介:成都中教師,成都化學(xué)教學(xué)中學(xué)組成員;簡(jiǎn)介:川省教師,教育專家,蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)獲得者,原成都中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng);川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師;當(dāng)天鞏固消化率達(dá)到70%-90%!如果還意猶未盡,我們更有強(qiáng)大的個(gè)性化關(guān)懷。我們有專業(yè)的個(gè)性化輔導(dǎo)教師60多位,他們熟悉藝術(shù)生的特點(diǎn),全科或單科給予輔導(dǎo)、提升。
高補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班哪家好?看看高補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度。老師的態(tài)度有時(shí)候也就決定了老師對(duì)孩子產(chǎn)生的影響,好的老師不僅能提高成績(jī),更應(yīng)該幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力后。學(xué)校的管理一定要嚴(yán)格。管學(xué)生,不少輔導(dǎo)班課堂紀(jì)律不好,使得班上的不少學(xué)生聽課效果受影向,成績(jī)上不去。
新華社在鄂***據(jù)不統(tǒng)計(jì),在狀元教育輔導(dǎo)下進(jìn)入重 點(diǎn)大學(xué)的有19213人,省級(jí)重 點(diǎn)、示范高中有67131人;專業(yè)的特色化教育,與時(shí)俱進(jìn)的育人理念,讓她被新華社評(píng)為“中國(guó)2010年學(xué)生滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評(píng)為“課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績(jī)被新浪評(píng)為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)3年被新華社評(píng)為“課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長(zhǎng)滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。
建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要一環(huán),因此,我們加強(qiáng)了這方面的管理。課堂上,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐、讀、寫的姿式按“個(gè)一”進(jìn)行,讀書時(shí)雙手拿書進(jìn)行朗讀,切不可用手指著讀課文;發(fā)言、質(zhì)疑一律舉左手。課堂常規(guī),校實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)常深入課堂進(jìn)行檢查,并把它作為評(píng)比一堂好課的條件之一。學(xué)習(xí)批劃常規(guī)管理。初讀課文后,在書上標(biāo)出自然段序號(hào);再讀課文,劃出生字詞,借助工具書識(shí)字解詞;細(xì)讀課文,批劃句子,理解內(nèi)容。每節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生用規(guī)定的批劃符號(hào)在書上劃圈,逐步訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師,課堂輔導(dǎo)要到位,深入了解學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別、小組輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)要做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況記載,做到全班輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。