杭州中考沖刺,構(gòu)建智慧教育生態(tài)系統(tǒng),不斷探索教育新模式,打造適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)成長鏈。
扎根杭州十余年,聯(lián)中復(fù)深耕浙江中考領(lǐng)域,本地化教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)沉淀為體系化、模塊化、考點(diǎn)化的中考產(chǎn)品。大灣區(qū)全日制項(xiàng)目研發(fā)專屬教材,每年全面迭代升級,強(qiáng)大的百萬本地題源追蹤新中考每一個知識點(diǎn)變化,不斷適應(yīng)中考的新要求。讓學(xué)生做好題,做符合考試情況的題,做精準(zhǔn)命中考點(diǎn)的題,幫學(xué)生省時省力提率。在德育管理方面,杭州聯(lián)中考復(fù)讀班以日程安排表為基礎(chǔ)實(shí)行封閉式管理,每個班級配置專屬班主任管理。
的教師對學(xué)生都是極度的負(fù)責(zé),親自批改作業(yè)。每位學(xué)生的作業(yè)、日訓(xùn)、通關(guān)、周測和月考,教師必須親自批改,禁止出現(xiàn)打個勾,披個日期等敷衍行為,對批改過程中出現(xiàn)的問題,必須找學(xué)生解決才罷休,否則給予相應(yīng)處罰。這樣的話,任課老師可以充分了解到班里每個孩子的問題在哪里,也能讓孩子知道自己那些地方不懂,從而自己先改一遍錯,老師在針對錯誤點(diǎn),在給孩子細(xì)心講解,從而加深了孩子對這個知識點(diǎn)印象,一次掌握。
單獨(dú)輔導(dǎo),任何教師根據(jù)班級學(xué)生情況,各學(xué)科分組學(xué)習(xí),分層次指導(dǎo),每小組集體完成教學(xué)安排,否則小組內(nèi)各自總結(jié)、自查、輔導(dǎo),每個科任教師針對小組內(nèi)不懂的學(xué)生必須單獨(dú)輔導(dǎo),真正照顧到每個學(xué)生。的教師對學(xué)生都是極度的負(fù)責(zé),親自批改作業(yè)。每位學(xué)生的作業(yè)、日訓(xùn)、通關(guān)、周測和月考,教師必須親自批改,禁止出現(xiàn)打個勾,披個日期等敷衍行為,對批改過程中出現(xiàn)的問題,必須找學(xué)生解決才罷休,否則給予相應(yīng)處罰。這樣的話,任課老師可以充分了解到班里每個孩子的問題在哪里,也能讓孩子知道自己那些地方不懂,從而自己先改一遍錯,老師在針對錯誤點(diǎn),在給孩子細(xì)心講解,從而加深了孩子對這個知識點(diǎn)印象,一次掌握。
單獨(dú)輔導(dǎo),任何教師根據(jù)班級學(xué)生情況,各學(xué)科分組學(xué)習(xí),分層次指導(dǎo),每小組集體完成教學(xué)安排,否則小組內(nèi)各自總結(jié)、自查、輔導(dǎo),每個科任教師針對小組內(nèi)不懂的學(xué)生必須單獨(dú)輔導(dǎo),真正照顧到每個學(xué)生。的教師對學(xué)生都是極度的負(fù)責(zé),親自批改作業(yè)。每位學(xué)生的作業(yè)、日訓(xùn)、通關(guān)、周測和月考,教師必須親自批改,禁止出現(xiàn)打個勾,披個日期等敷衍行為,對批改過程中出現(xiàn)的問題,必須找學(xué)生解決才罷休,否則給予相應(yīng)處罰。
每月月考,考試時間和難度與中考保持一致,讓中考常態(tài)化,一方面培養(yǎng)學(xué)生考試能力,另一方面老師根據(jù)考試情況可及時調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容,真正做到針對性教學(xué)。同步參加杭州市統(tǒng)測,及市初中月考,客觀合理評價學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué),針對性教學(xué),為每個學(xué)生設(shè)定單科目標(biāo)和總成績目標(biāo),把目標(biāo)分解到每一個月、每一個周,根據(jù)目標(biāo)確定核心教學(xué)內(nèi)容,把主要精力放在核心內(nèi)容上,讓教和學(xué)精準(zhǔn)定位,效果顯著。的限時訓(xùn)練,單獨(dú)輔導(dǎo):針對性限時訓(xùn)練,每天針對中考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,要求和中考一樣,嚴(yán)格監(jiān)考,學(xué)生自主完成,老師通過批改發(fā)現(xiàn)問題,及時講解而且關(guān)。