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4年以上教學(xué)教研經(jīng)驗，邏輯清晰，善于引導(dǎo)考生快速理清知識脈絡(luò)，幫生夯實基礎(chǔ)，搭建思維框架，趣味學(xué)習(xí)審計，超凡的毅力和親和力。5年教研及授課經(jīng)驗，熟悉考生的學(xué)習(xí)過程管理，善于運用案例教學(xué)深入歸納總結(jié)，獨特的“系統(tǒng)性學(xué)習(xí)方法”，受到學(xué)員高度評價，被學(xué)員親切的稱為“學(xué)神姐姐”。
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B)銷售收入終借或貸方余款結(jié)零轉(zhuǎn)入應(yīng)交利潤。做分錄a)如銷售收入的終余額是體現(xiàn)在貸方，結(jié)零就是用同額的借方?jīng)_貸方：借：銷售收入b) 如終銷售收入是體現(xiàn)在借方余額的，結(jié)零就是用同額貸方?jīng)_借方：借：銷售收入---紅字寫金額表示沖減 貸：應(yīng)交利潤----紅字寫金額表示虧損一種是直接法，把銷售收入和銷售成本分別直接轉(zhuǎn)入到應(yīng)交利潤中。融合在一起在應(yīng)交利潤中體現(xiàn)總體的盈虧狀況。a)銷售收入轉(zhuǎn)入應(yīng)交利潤,做分錄b)銷售成本轉(zhuǎn)入應(yīng)交利潤做分錄5）結(jié)轉(zhuǎn)間接成本:就是把會計科目中過度性的資產(chǎn),除直接成本：“銷售成本”已在上面結(jié)零外，其他的過渡性資產(chǎn)，如“企業(yè)管理費”或還有“財務(wù)費用”也全部結(jié)轉(zhuǎn)，結(jié)零。根據(jù)丁字形賬借方發(fā)生額，做：
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記憶問題是發(fā)送分數(shù)的問題，我們應(yīng)該盡可能多地贏。因此，不牢記基礎(chǔ)的考生應(yīng)該做的是鞏固基礎(chǔ)，及時檢查差距，防止自己犯同樣的錯誤。從長遠來看，我相信在做問題時會減少很多錯誤。在鞏固理論基礎(chǔ)、明確命題思路的基礎(chǔ)上，在沖刺階段答題框架是沖刺階段的首要任務(wù)。答題框架包括類似問題的答題思路和不同問題類型的解題技巧。答題思路是對命題思路的回應(yīng)。解題技巧是對答題思路的補充，包括單選題的排除法、原始清源法、多選題的審題法、語感法、判斷題的偏差法、大膽法、不定項選擇的相關(guān)法、保守法等。