錢(qián)塘區(qū)優(yōu)質(zhì)教師面授輔導(dǎo)(優(yōu)選)(2024更新成功)(今日/服務(wù)詳解),專注于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)和素養(yǎng)的雙重進(jìn)步。
錢(qián)塘區(qū)優(yōu)質(zhì)教師面授輔導(dǎo)(優(yōu)選)(2024更新成功)(今日/服務(wù)詳解), 保障權(quán)益,適度緩沖。即便確實(shí)遇到表現(xiàn)極其差劣、師德嚴(yán)重失范的情況,經(jīng)過(guò)公正的考核和評(píng)估,列出了退出名單,也應(yīng)設(shè)有緩沖機(jī)制。這里的“緩沖”,主要指復(fù)核和申訴程序。在已實(shí)施“區(qū)管校聘”的地區(qū),教育行政部門(mén)應(yīng)建立逐級(jí)審核退出名單的機(jī)構(gòu)和規(guī)章,作出審慎決議。還應(yīng)發(fā)揮各級(jí)工會(huì)組織的功能,開(kāi)通教師申訴仲裁渠道,切實(shí)保障教師權(quán)益,避免由各類主客觀因素導(dǎo)致的不公正評(píng)判。總之,面對(duì)教師退出機(jī)制,“臨界點(diǎn)”也應(yīng)是“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。教育是充滿情感的事業(yè),對(duì)身處“臨界點(diǎn)”的老師,學(xué)校和相關(guān)部門(mén)的施策也應(yīng)是充滿情感的。一切外部影響都有賴于主體內(nèi)部的覺(jué)醒才能發(fā)揮作用,在“臨界點(diǎn)”上是否能實(shí)現(xiàn)“逆轉(zhuǎn)”,根本還在于教師自身。
本報(bào)北京5月15日訊(記者 林煥新)近日,教育部印發(fā)通知部署實(shí)施新一期新時(shí)代中小學(xué)名師長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃(2024—2027),在2022年“雙名計(jì)劃”的基礎(chǔ)上,持續(xù)推進(jìn)名師長(zhǎng)培養(yǎng),造就更多具有鮮明教育理念和成熟教學(xué)模式、能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的教育家型教師校長(zhǎng),培養(yǎng)為學(xué)、為事、為人示范的新時(shí)代“大先生”?!半p名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象為普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)和管理工作的教師和組織、校園長(zhǎng),以及教師發(fā)展機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)研究并指導(dǎo)實(shí)踐的教研員。今年計(jì)劃依托培養(yǎng)基地,對(duì)入選的300名左右中小學(xué)教師校長(zhǎng)進(jìn)行為期年的集中培養(yǎng)。同時(shí)新增一批高水平綜合大學(xué)作為“雙名計(jì)劃”名師長(zhǎng)培養(yǎng)基地,承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù),累計(jì)培養(yǎng)基地已達(dá)32家。
錢(qián)塘區(qū)優(yōu)質(zhì)教師面授輔導(dǎo)(優(yōu)選)(2024更新成功)(今日/服務(wù)詳解), 事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在尺講臺(tái)?! ∥覑?ài)我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè),我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭(zhēng)做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要愛(ài)校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽(tīng)從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終身學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接它,就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。
“學(xué)高為師,身正為范”是她的教育信條。在班主任管理工作中,趙老師以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真教育學(xué)生,以細(xì)心、愛(ài)心守護(hù)學(xué)生。一日次的體育訓(xùn)練中,她忍著雙膝的疼痛,陪伴指導(dǎo)學(xué)生。餐廳、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、操場(chǎng),處處可見(jiàn)她忙碌的身影。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)成績(jī),贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的尊重。奏育人樂(lè)章劉暢老師,作為一名音樂(lè)教師,嚴(yán)以律己、勇于爭(zhēng)先,先后獲得山東省教師基本功大賽等獎(jiǎng)、濰坊市青年崗位能手、濰坊市市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù),并多次出示公開(kāi)課,有多篇在、省級(jí)刊物上發(fā)表。
錢(qián)塘區(qū)優(yōu)質(zhì)教師面授輔導(dǎo)(優(yōu)選)(2024更新成功)(今日/服務(wù)詳解), 新一期“雙名計(jì)劃”將積極推進(jìn)名師長(zhǎng)工作室建設(shè),探索名師長(zhǎng)培養(yǎng)和引領(lǐng)帶動(dòng)機(jī)制,推動(dòng)名師長(zhǎng)與區(qū)域內(nèi)骨干教師校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作、共同發(fā)展,帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。將承擔(dān)教育幫扶任務(wù)作為培養(yǎng)的重要內(nèi)容,在國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣建立實(shí)踐點(diǎn),通過(guò)駐校支教、線上聯(lián)合教研、課題共研等方式,建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制。將數(shù)字化融入名師長(zhǎng)培養(yǎng)的全過(guò)程,加強(qiáng)名師長(zhǎng)的數(shù)字化素養(yǎng)和能力培養(yǎng)。
朋友們,多少動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè),與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。初春的迎春花艷麗無(wú)比,但它卻以淡雅清香默默傳遞著春的氣息;夏天的荷花妖艷逼人,但它卻以亭亭玉立的姿態(tài),展示著正直的氣韻;秋日的菊花極盡張揚(yáng),但它卻在秋露霜凍中更顯得高雅清新;傲雪盛開(kāi)的梅花燦爛絢麗,但它卻讓你在不經(jīng)意中感受到清香幽幽,沁人心脾。__的教師們正如這些花朵,是那樣的平凡普通、樸實(shí)無(wú)華,然而卻以自己獨(dú)特的魅力,在幼教園地書(shū)寫(xiě)著無(wú)限的風(fēng)流!
錢(qián)塘區(qū)優(yōu)質(zhì)教師面授輔導(dǎo)(優(yōu)選)(2024更新成功)(今日/服務(wù)詳解), 同學(xué)們,圖片中的農(nóng)民種植大棚的時(shí)候,選用的都是透明的薄膜。其實(shí)是因?yàn)?、?tīng)評(píng)價(jià)語(yǔ)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“教-學(xué)-評(píng)”。而在課堂上zui能提現(xiàn)評(píng)價(jià)的都是老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)。你表達(dá)的很清晰,思維也很嚴(yán)謹(jǐn)回答比較準(zhǔn)確了,語(yǔ)言能再簡(jiǎn)潔一點(diǎn)就更好了你的想法真新穎,請(qǐng)?jiān)倬唧w闡述一下吧、聽(tīng)教師過(guò)渡語(yǔ)聽(tīng)公開(kāi)課時(shí),要著重聽(tīng)名師如何過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)的。
5月11日—25日,2024年上海對(duì)口支援教育培訓(xùn)項(xiàng)目——日喀則市教育系統(tǒng)青年骨干教師專題研修班在上海順利舉行。本次研修班由日喀則市教育局和上海市團(tuán)校共同主辦,為期15天,由30名來(lái)自西藏日喀則市教育系統(tǒng)青年骨干教師組成。