服務好的商貿(mào)職教高考，培訓中心一直秉持制度治校，保障培訓中心正常運行、穩(wěn)步發(fā)展，始終堅持***就是生命線的原則，狠抓教學管理，提升教學質(zhì)量，努力創(chuàng)辦一所社會滿意、家長信賴、學生向往的一流春考**。

職業(yè)教育是技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連。但家長與學生對中職教育前景信心不足依然是不容忽視的現(xiàn)實問題，除了提升職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)外，當前亦需要加快完善“職教高考”制度，擴大職業(yè)本科、職業(yè)?？茖W校通過“職教高考”招錄學生比例，推動“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

　　總體而言，商貿(mào)專業(yè)在當前的經(jīng)濟環(huán)境下是一種非常有前景和可持續(xù)發(fā)展性的專業(yè)。這個領(lǐng)域涵蓋了很多職業(yè)機會，對于注重實際操作和商業(yè)智慧的學生來說是一個不錯的選擇。以上就是51職教網(wǎng)老師為大家講解的全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

2013年，教育部出臺了《關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》；2014年，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》將“加快推進高職分類考試”設(shè)定為主要改革任務之一?！皬娀诸惪荚?、設(shè)立‘職教高考’，已經(jīng)成為國家政策的基本要求和改革的規(guī)定動作。”姜蓓佳說。

用樂山職業(yè)技術(shù)學院高等職業(yè)教育教學管理與改革研究副教授魏荷琳的話來說，推進“職教高考”改革“產(chǎn)業(yè)有需求、社會有訴求、教育有要求”?！叭绻梢杂每荚囌猩贫鹊母母?，撬動整個職業(yè)教育，那些成績可上可下的學生，就敢于大膽地選擇職業(yè)院校了。”魏荷琳對中青報·中青網(wǎng)記者說。魏荷琳認為，推進“職教高考”改革，可以使不同性格稟賦、興趣特長、素質(zhì)潛力的學生，享有更多樣的教育選擇和更暢通的升學通道。她認為，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，既要形成能夠支持學業(yè)晉升的成長通道，也要打通職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育等其他類型教育之間的溝通渠道。

　　總體而言，商貿(mào)專業(yè)在當前的經(jīng)濟環(huán)境下是一種非常有前景和可持續(xù)發(fā)展性的專業(yè)。這個領(lǐng)域涵蓋了很多職業(yè)機會，對于注重實際操作和商業(yè)智慧的學生來說是一個不錯的選擇。以上就是51職教網(wǎng)老師為大家講解的全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！