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顯示，受訪家長(zhǎng)對(duì)孩子的線上課程滿意度較高，13.4%的受訪家長(zhǎng)對(duì)孩子所學(xué)的線上課程都很滿意，70.1%的受訪家長(zhǎng)對(duì)大部分課程滿意，總計(jì)為83.5%。12.3%的受訪家長(zhǎng)只有少部分滿意，0.5%的受訪家長(zhǎng)直言都不滿意，3.7%的受訪家長(zhǎng)表示不好說。在鄭子惠看來，線上課程質(zhì)量往往和價(jià)格是正相關(guān)的。專業(yè)的老師1對(duì)1地講，效果往往更好。但這樣的班更貴，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)更重。在某平臺(tái)上課的李維(化名)認(rèn)為，教育的意義遠(yuǎn)不止于教授知識(shí)，尤其是涉及中小學(xué)階段的孩子，要注意價(jià)值觀和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)要謹(jǐn)防被販賣焦慮的廣告影響，花了錢卻沒買到好的教育。

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在鄭子惠看來，線上課程質(zhì)量往往和價(jià)格是正相關(guān)的。專業(yè)的老師1對(duì)1地講，效果往往更好。但這樣的班更貴，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)更重。在某平臺(tái)上課的李維(化名)認(rèn)為，教育的意義遠(yuǎn)不止于教授知識(shí)，尤其是涉及中小學(xué)階段的孩子，要注意價(jià)值觀和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)要謹(jǐn)防被販賣焦慮的廣告影響，花了錢卻沒買到好的教育。