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作者:[195hfv] 發(fā)布時間:[2024-06-11 03:19:18]

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施銀燕老師以學習和研究為樂,主持、參與多項、市、區(qū)課題,參與教育部組織的數學課程標準解讀的編寫,參加人教版、新世紀版小學數學教材的編寫和修訂,全面負責新世紀小學數學微課的錄制,為人教社數字資源擔任指導教師,出版專著《行走在數學與兒童之間》,主編《吳老師和平均數》、翻譯《美國中小學數學教師實踐手冊》《數學閱讀》叢書等,80多篇在《中國教育報》《光明日報》《人民教育》等發(fā)表,在第12屆國際數學教育大會上作交流。在李烈校長帶領下,施銀燕老師每學期聽評課100余節(jié),參與指導的多位教師在全國、市級教學大賽中。她在教育部中小學數學建模研究中擔任教練員,擔任北師大好老師項目學科指導專家、幫助教師一起成長。 中小學電腦桌廠家價格(2024更新中)(今日/咨詢)

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中小學教師做教科研重在反思基于課程教材、教學方法和教學設計進行反思,是中小學教師做教科研工作的基礎,也是一個重要的思想方法。一個青年教師要想快長,就要多反思、多總結、多實踐、多向其他教師學習。這里所說的反思,不是上完課后在腦子里過一遍,或者口頭上跟其他教師交流一下得失,而應該付諸文字,字數多少不限,也不一定要公開發(fā)表,但一定要把發(fā)現的問題說清楚,把實踐探索的做法寫明白,把改進和創(chuàng)新的思考寫出來,通過不斷的反思提高自己的教育教學水平。一個不研究問題、不善反思的教師,只會不斷地在原地打轉,日復一日的教學只是量的積累,而得不到質的提升??梢哉f,會做教科研工作是教師的一項基本功。特別是對于師來說,要用研究的態(tài)度、科研的思維對待難以駕馭的教學內容和教育教學中遇到的各種問題,解決這些問題的過程,就是教科研的過程,也是教師快長的過程。 中小學電腦桌廠家價格(2024更新中)(今日/咨詢)

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