服務(wù)好的家庭生活服務(wù),數(shù)據(jù)顯示,到家服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模在2021年已破萬(wàn)億,預(yù)計(jì)到 2025年,市場(chǎng)規(guī)模將超2.6萬(wàn)億。
3%,未來(lái)年內(nèi)國(guó)內(nèi)的潛在市場(chǎng)規(guī)模應(yīng)在650萬(wàn)臺(tái)左右,可見家庭影院市場(chǎng)仍有很大的發(fā)展空間。的重新評(píng)審和授權(quán)工作的正式啟動(dòng),從而使中國(guó)家庭影院市場(chǎng)逐步得以凈化和規(guī)范。另外,在中發(fā)現(xiàn),由于各區(qū)域市場(chǎng)的特點(diǎn)不同,家庭影院的預(yù)期購(gòu)買率在各個(gè)地區(qū)、各行政區(qū)域、各城市級(jí)別的消費(fèi)群體對(duì)產(chǎn)品的需求差異很大,那些規(guī)模小、缺乏技術(shù)開發(fā)和資金支持能力,不能準(zhǔn)確縱觀中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)變化的小企業(yè)必將逐漸退出。隨著家庭影院系統(tǒng)技術(shù)的不斷成熟,產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,必然會(huì)驅(qū)使產(chǎn)品價(jià)格的下降。
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。當(dāng)前,家庭教育的重要性已經(jīng)上升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略高度。2022年1月,《家庭教育促進(jìn)法》開始實(shí)施,的報(bào)告也明確提出要“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”。上海在學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同共育工作方面起步較早,2018年就入選國(guó)家“全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)。
早在2003年,我國(guó)臺(tái)灣就頒布了《家庭教育法》,以立法的形式確立了家庭教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施原則等;日本2006年修訂的《教育基本法》就將家庭教育問(wèn)題納入其中,從法律上規(guī)定國(guó)家對(duì)家庭的責(zé)任,從程序上明確家庭教育的準(zhǔn)則;對(duì)父母免費(fèi)提供實(shí)施家庭教育的指導(dǎo)性建議,以提高家庭教育的效果。此外,美國(guó)還成立了教育部父母援助和地方家庭信息中心,通過(guò)這些部門去援助家庭開展有效的家庭教育,評(píng)估家庭教育效率,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng);
當(dāng)然也可以根據(jù)世界不同地區(qū)的民族風(fēng)情與建筑風(fēng)格打造出例如“埃及風(fēng)”主題影音室、“中國(guó)風(fēng)”主題影音室,更有童心的還可以把家庭影院打造成一個(gè)夢(mèng)幻的童話王國(guó)等。國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀播報(bào)編輯國(guó)內(nèi)家庭影院設(shè)計(jì)風(fēng)格,主題影音室在國(guó)內(nèi)尚未普及,運(yùn)用到生活中的更是極其少數(shù)。除了住宅環(huán)境與設(shè)計(jì)師的緣故外,家庭影院設(shè)備也在一定程度上影響了主題影音室的普及。住宅環(huán)境的影響主要是影音室的位置,空間大小,整個(gè)住宅空間的設(shè)計(jì)風(fēng)格等。一般會(huì)選擇在地下室,閣樓等空間里建立影音室。需要注意的是地下室的潮濕,閣樓的不規(guī)則空間,對(duì)整個(gè)家庭影院設(shè)計(jì)的影響。其次,家庭影院設(shè)備。家庭影院設(shè)備在市場(chǎng)上種類繁多,總的來(lái)說(shuō)有兩種形式:傳統(tǒng)的箱體音響,超薄機(jī)身的平板音響。
好的經(jīng)驗(yàn)做法在全園推廣,極大地鼓勵(lì)教師們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)踐的積極性。家園合作獲取到高質(zhì)量的教育效果,也是老師們積極研究的動(dòng)力。“無(wú)論時(shí)代如何變化,無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展,對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),家庭的生活依托都不可替代,家庭的社會(huì)功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代。家庭和睦則社會(huì)安定,家庭幸福則社會(huì)祥和,家庭文明則社會(huì)文明。在前不久召開的屆全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)上,對(duì)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的意義做出重要論述。新時(shí)期,從國(guó)家高層到普通百姓,對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)知愈發(fā)趨同。