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德州優(yōu)質(zhì)的介入孩子的家庭教育哪家有名(2024更新中)(今日/公開(kāi))

作者:[19855d] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-23 17:50:43]

德州優(yōu)質(zhì)的介入孩子的家庭教育哪家有名(2024更新中)(今日/公開(kāi)),品質(zhì)·2020斬獲眾多行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)及認(rèn)可山東省青少年學(xué)習(xí)能力大賽戰(zhàn)略合作伙伴、濟(jì)南心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、山東心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、山東社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員……服務(wù)·2021正式提出“賦力計(jì)劃”確立了以“五大計(jì)劃+十個(gè)階段+三十個(gè)步驟”為主體的青少年成長(zhǎng)教育系統(tǒng),搭建三位一體師資團(tuán)隊(duì),完善五大系統(tǒng)內(nèi)容服務(wù),升級(jí)“雙向奔赴”生長(zhǎng)系統(tǒng)。

德州優(yōu)質(zhì)的介入孩子的家庭教育哪家有名(2024更新中)(今日/公開(kāi)), 據(jù)極目新聞此前報(bào)道,嘉峪關(guān)市教育局工作人員回應(yīng)極目新聞?dòng)浾叻Q,趙菊英于2023年從該市某小學(xué)退休,針對(duì)網(wǎng)友們反映的問(wèn)題,教育局將介入。5月7日上午,瀟湘晨報(bào)記者再次致電嘉峪關(guān)市教育局,一工作人員稱此事正在落實(shí)中,關(guān)于該博主的簡(jiǎn)介內(nèi)容是否屬實(shí)也在中。熊丙奇認(rèn)為,這個(gè)家庭教育博主,以家訪的方式,來(lái)進(jìn)行情景式的家庭教育,這讓家庭教育有現(xiàn)場(chǎng)感,這種方式?jīng)]有問(wèn)題。但是,其所呈現(xiàn)的家庭教育理念、方式,卻是“有害”的。有人說(shuō),這種教育方式,家長(zhǎng)認(rèn)可就沒(méi)有問(wèn)題,有的家長(zhǎng)就希望有人來(lái)管孩子,如收掉孩子的手機(jī)、玩具,讓學(xué)生“收心”一心一意學(xué)習(xí),告訴孩子,只有努力讀書(shū)才能改變命運(yùn),才能做“人上人”。但是,這些家長(zhǎng)的育兒觀念本身就是錯(cuò)誤的。正確的家庭教育指導(dǎo),應(yīng)糾正家長(zhǎng)這種想法,告訴家長(zhǎng)不能把學(xué)生作為沒(méi)有情感的學(xué)習(xí)工具,要尊重孩子的隱私空間,要重視培養(yǎng)孩子的興趣,更重要的是,要給孩子健康的成才價(jià)值觀教育,“不能進(jìn)就是失敗者”會(huì)加劇學(xué)生的心理問(wèn)題,也影響他們未來(lái)的職業(yè)價(jià)值觀。

教育和幫助青少年維護(hù)自己合法權(quán)益的責(zé)任。但是,現(xiàn)有立法缺乏具體的實(shí)施細(xì)則。教育的效果如何檢驗(yàn)?以什么為標(biāo)準(zhǔn)衡量家庭教育的缺失或不當(dāng)行為已經(jīng)需要由有關(guān)部門介入、干預(yù)?細(xì)則的缺失,難以發(fā)揮立法的指導(dǎo)、規(guī)范和約束作用,導(dǎo)致家庭教育在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中隨意性較大,除造成嚴(yán)重后果的外,大多處于不涉的自發(fā)、自律狀態(tài)。在國(guó)外,很多國(guó)家對(duì)家庭教育的履責(zé)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的非常詳細(xì),如:美國(guó)明確規(guī)定,家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的逃課行為負(fù)責(zé),孩子一學(xué)期逃課達(dá)到一定的量般為十幾節(jié)),其監(jiān)護(hù)人會(huì)被因此監(jiān)禁15天,這樣明細(xì)的規(guī)定,在實(shí)踐中便于衡量進(jìn)和操作,值得我們借鑒。

德州優(yōu)質(zhì)的介入孩子的家庭教育哪家有名(2024更新中)(今日/公開(kāi)), “令人欣慰的是,越來(lái)越多的家長(zhǎng)明白了肩上的責(zé)任,愿意學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方法。”張紅娟說(shuō)。工作11年來(lái),烏魯木齊市沙依巴克區(qū)人民法院少年家事審判庭副庭長(zhǎng)張潔審理了2500多起涉未成年人,其中122起是未成年人犯罪。中,張潔注重家庭教育引導(dǎo)及案后回訪。2022年2月,沙區(qū)法院向一名涉案未成年當(dāng)事人的母親發(fā)出《家庭教育令》。之后實(shí)地回訪時(shí),張潔發(fā)現(xiàn)母女關(guān)系大有改善,孩子已樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?!半m然我國(guó)家庭教育開(kāi)始強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性法律義務(wù),但這并不意味著道德義務(wù)屬性的消失。要想監(jiān)護(hù)人真正擔(dān)起責(zé)任,需要更加專業(yè)的力量介入。”張潔說(shuō)。

這是廣州市啟創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心、廣州市越秀區(qū)未成年人救助保護(hù)中心項(xiàng)目主任朱健斌跟進(jìn)過(guò)的一個(gè)真實(shí)案例,他與團(tuán)隊(duì)積極介入,聯(lián)動(dòng)社區(qū)、學(xué)校等單位做好正向支持,并鏈接心理專家等社會(huì)力量做好未成年人的心理調(diào)適。朱健斌希望類似案例能對(duì)家長(zhǎng)們產(chǎn)生醒,不要忽視家庭教育對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要影響。《家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式施行以來(lái),不少家長(zhǎng)已逐漸樹(shù)立起“家庭是個(gè)課堂、家長(zhǎng)是任老師”的責(zé)任意識(shí),主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。學(xué)生家長(zhǎng)李女士說(shuō),自己在生活中注重言傳身教,通過(guò)帶領(lǐng)孩子參與社會(huì)環(huán)保服務(wù)、在家中號(hào)召孩子一同承擔(dān)家務(wù)等潛移默化地向孩子傳達(dá)正能量的觀念,幫助孩子塑造良好的品行。

德州優(yōu)質(zhì)的介入孩子的家庭教育哪家有名(2024更新中)(今日/公開(kāi)), 其實(shí)大家千萬(wàn)記住,家庭教育指導(dǎo)師,他一定不是在問(wèn)題之后,出來(lái)救火這么簡(jiǎn)單,還要超前思考。所以,我在跟年輕的指導(dǎo)師們交流的時(shí)候,我都會(huì)愿意告訴他們,就是我們要提前去構(gòu)想,提前去思考,教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題、幸福問(wèn)題,而且重點(diǎn)就是放在如何解決這些問(wèn)題,而不是一天到晚就只有痛心疾首,當(dāng)然我們不反對(duì)新技術(shù),還是得叫醒很多人,這樣可以感召包括今天各位在內(nèi)的,更多的人士,介入到這個(gè)領(lǐng)域,所以這是一個(gè)大背景。從這個(gè)大背景出發(fā),家庭教育指導(dǎo)師絕非打打,疏通情緒,幫助一個(gè)孩子變得稍稍正常,這是我們追求的,本身也很難,但不僅如此,包括我自己也做了很多的思考和實(shí)踐。

記者:家庭教育中孩子有哪些有效的學(xué)習(xí)途徑?朱永新:閱讀是幫助孩子成長(zhǎng)便捷有效的路徑和方法。讀什么就決定了你成為什么,閱讀的高度決定了你精神的高度。有些父母不知道讀書(shū)的重要,有些父母是知道讀書(shū)重要,卻不知道給孩子讀什么書(shū),其實(shí)有些書(shū)是不值得讀的,有些書(shū)還會(huì)有影響,應(yīng)該把好的時(shí)間用來(lái)讀有價(jià)值的書(shū)。另外還有探索,讓孩子更多地參與、主動(dòng)介入,團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)更有效。在家庭中的體現(xiàn)就是父母陪伴孩子,一起探索學(xué)習(xí),親子共讀就是主動(dòng)介入的學(xué)習(xí)方式。包括孩子和其他孩子的交往,現(xiàn)在有不少家庭的孩子選擇一起去旅行,探索自然,這樣有助于合作精神、交往能力、探索興趣的養(yǎng)成。

德州優(yōu)質(zhì)的介入孩子的家庭教育哪家有名(2024更新中)(今日/公開(kāi)), ()充分運(yùn)用心理學(xué)理論、手段,有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。為有針對(duì)性地做好家庭教育指導(dǎo)工作,寶山區(qū)檢察院委托青少年事務(wù)社工和心理咨詢專家通過(guò)社會(huì)和心理訪談等方式,進(jìn)行了深入的評(píng)估。發(fā)現(xiàn),王某某與張某某雙方家庭一直存在矛盾,王某某因顧慮老人的態(tài)度而阻礙探望。要讓王某某從內(nèi)心上接受并愿意協(xié)助離異妻子與兒子、交流,必須打開(kāi)其“心結(jié)”。針對(duì)這一情況,心理咨詢專家制定針對(duì)性的工作方案,通過(guò)心理照護(hù)、情緒疏導(dǎo)和認(rèn)知改變的方式對(duì)王某某進(jìn)行教育指導(dǎo),幫助其充分認(rèn)識(shí)自己的行為動(dòng)機(jī)以及父母關(guān)系對(duì)孩子心理的影響,以及一旦出現(xiàn)“家庭關(guān)系角化”后其將面臨的不良后果。通過(guò)心理咨詢專家分階段、分層次的介入,王某某終打開(kāi)“心結(jié)”,放下成見(jiàn),愿意與前妻共同做好兒子的教育保護(hù)工作。

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