鄭州心理障礙咨詢(xún)特訓(xùn)學(xué)校2024+按+實(shí)+力+一+覽善一教育,在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較尊重孩子行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情，長(zhǎng)期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等

??如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)們沒(méi)有一個(gè)正確de指導(dǎo)方法，對(duì)孩子沒(méi)有耐心，一貫de打罵，這不僅不能解決問(wèn)題，而且在孩子心理也會(huì)留下不好de陰影家長(zhǎng)們首先需要自我de開(kāi)放?孩子有影響學(xué)習(xí)de行為，比如沉迷于，不想上學(xué)等情況，先不著急斥罵責(zé)備孩子，家長(zhǎng)們必須意識(shí)到打罵孩子并不能真正幫到孩子，如果孩子在長(zhǎng)期de打罵中成長(zhǎng)，對(duì)孩子de心理健康產(chǎn)生影響，有可能還會(huì)留下陰影家長(zhǎng)們應(yīng)該如何教育自己叛逆de孩子呢？

特訓(xùn)學(xué)校與普通de封閉式學(xué)校有很大de差異，這里我想強(qiáng)調(diào)de是，全封閉叛逆孩子學(xué)校與普通中***de封閉式教育是不一樣de，他們不僅僅是平常學(xué)習(xí)中de封閉，還包括更多內(nèi)容上de封閉叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校普遍開(kāi)展de是全封閉式教育，不對(duì)外開(kāi)放，學(xué)校學(xué)生沒(méi)有假期，沒(méi)有周末，可能有些家長(zhǎng)不是很明白，為什么叛逆孩子學(xué)校采用這種方式，今天李老師就和大家一起來(lái)探討全封閉式教學(xué)de必要性

重要的是要讓你的孩子知道她可以依靠你的理解和支持,即使她違反了規(guī)則還有,讓她知道你為她感到自豪,指導(dǎo)臨床心理學(xué)家s博士發(fā)表的一篇文章給青少年一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)當(dāng)你不贊成她所做的事情時(shí),不要和你的孩子說(shuō)話訓(xùn)練一個(gè)年輕的孩子在聽(tīng)完她之前可能會(huì)讓她感到憤怒和叛逆支持

鄭州心理障礙咨詢(xún)特訓(xùn)學(xué)校2024+按+實(shí)+力+一+覽，別怕孩子受傷，如果以后孩子進(jìn)入社會(huì)了，遇見(jiàn)地很多社會(huì)問(wèn)題不能解決時(shí)，那時(shí)候我們不一定會(huì)在他身邊，只有靠他自己，畢竟以后還有一段很長(zhǎng)地路程需要他自己去走，自己去面對(duì)，就像每一個(gè)階梯都還需要他用自己地那雙腳走才能走上去，現(xiàn)在讓孩子多經(jīng)歷點(diǎn)多承受點(diǎn)，會(huì)減少以后他進(jìn)入社會(huì)所遇見(jiàn)地麻煩與困難，同時(shí)也能間接性地提高孩子以后面臨社會(huì)各種問(wèn)題地一種解決能力

隨著孩子de成長(zhǎng)，青春期孩子會(huì)呈現(xiàn)出特有de心理狀態(tài)，出現(xiàn)叛逆行為等有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題de癥結(jié)家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)de，只是沒(méi)有自己de孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解de行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣換位思考

教師要善于發(fā)掘?qū)W生de各種智能，并且給以肯定，給以激勵(lì)和鼓舞勵(lì)志教育不可以走偏，不可以成績(jī)?yōu)樯铣煽?jī)，要遵循多元智能理論勵(lì)志教育是讓學(xué)生用自己de力量成長(zhǎng)de道德教育，勵(lì)志教育是讓學(xué)生用自己de意志戰(zhàn)勝挫折de賞識(shí)教育

鄭州心理障礙咨詢(xún)特訓(xùn)學(xué)校2024+按+實(shí)+力+一+覽，指導(dǎo)孩子玩得有時(shí)有節(jié)有制以適當(dāng)de規(guī)則約束貪玩de孩子順勢(shì)而為開(kāi)發(fā)“淘氣包”de聰明潛能巧妙地給貪玩de孩子規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間及時(shí)糾正孩子不按時(shí)完成作業(yè)de毛病別只顧自己忙，把孩子交給電視不要放縱孩子在假期里玩?zhèn)€沒(méi)夠8運(yùn)用“三分鐘訓(xùn)練”鍛煉貪玩孩子de耐性9千萬(wàn)不可讓孩子迷失于電子游戲10解救沉迷在網(wǎng)絡(luò)中de孩子1不要禁止孩子正當(dāng)de玩在引導(dǎo)和強(qiáng)制de雙重作用下，張弛有度，改變孩子貪玩de習(xí)慣，把孩子引上正確de軌道三張弛有度克服孩子貪玩de方法與技巧父母要改變孩子貪玩de狀況，就必須首先找準(zhǔn)孩子貪玩de癥結(jié)，然后采用正確de教育方法

九該怎么跟***叛逆的孩子相處呢？每個(gè)人生下來(lái)都是一張白紙，到老的時(shí)候，有的紙上彩繽紛，有的清新自然，有的賞心悅目，有的惡俗難看，生活賦予了我們繪畫(huà)的權(quán)利，偶爾畫(huà)錯(cuò)了的時(shí)候，不應(yīng)該只是嫌棄，而是想辦法讓畫(huà)變得美麗。

鄭州心理障礙咨詢(xún)特訓(xùn)學(xué)校2024+按+實(shí)+力+一+覽，1我們?cè)陉P(guān)系中生存，關(guān)系決定了我們的快樂(lè)，幸福，身體健康以及生活的質(zhì)量，希望的分享，可以在建立關(guān)系上給大家一些啟示和啟發(fā)主要表現(xiàn)在以下方面哪些青少年需要心理輔導(dǎo)主要表現(xiàn)在哪些方面？哪些情況下青少年需要心理輔導(dǎo)？

自主逆反如果教師家長(zhǎng)在對(duì)待孩子時(shí)過(guò)分地運(yùn)用控制手段，使孩子感到自己地行動(dòng)自由受到威脅，這時(shí)，他們就有可能拒絕辦本來(lái)愿意辦地事，甚至故意去做與要求相反地事，這種現(xiàn)象就是自主逆反13歲到18歲之間地孩子已經(jīng)到了青春期和叛逆期了，青少年逆反心理大致有以下幾種類(lèi)型一如何有效地教育青春叛逆期地孩子？

鄭州心理障礙咨詢(xún)特訓(xùn)學(xué)校2024+按+實(shí)+力+一+覽，家長(zhǎng)要相信孩子有處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了應(yīng)盡量給予表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。如何孩子相處