沁源網(wǎng)癮孩子管教基地(實(shí)時(shí)/溝通)華心教育學(xué)校,韓寒我無所謂，我是上個(gè)世紀(jì)就出道的男人。早就無所謂外界對(duì)我的期許，他們覺得我要做什么和我應(yīng)該做什么是完全沒有關(guān)系的。我不會(huì)活在他人對(duì)我的人生規(guī)劃當(dāng)中。新京報(bào)很多人不僅希望能在你身上看到導(dǎo)演或者作家的面貌，希望你出現(xiàn)的時(shí)候就能針砭時(shí)弊。你能感受到外界對(duì)你的這種期許嗎？

很多家庭里，不允許孩子表達(dá)壞情緒，孩子傷心了憤怒了，會(huì)呵斥他們立刻恢復(fù)平靜?？上才凡]有對(duì)錯(cuò)，傷心憤怒也不丟人。多俯下身來，聽聽孩子的看法，感受下他們的視角，就不至于對(duì)孩子要求過于苛刻，家庭就會(huì)成為孩子情緒的包容器，而不是制造所。家庭里，一定要允許孩子情緒流淌或轉(zhuǎn)移。

青春期孩子的心理特點(diǎn)及常見的心理問題(青春期孩子有哪些心理特點(diǎn)(圖與他人保持距離，不愿意與他人接觸，并逐漸變得難以融入社會(huì)。青春期是孩子身體和精神上的快速改變，表現(xiàn)在身體外貌行為方式自我意識(shí)情緒等多個(gè)方面，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抑郁焦慮自卑暴躁等心理問題。

請(qǐng)不要到這個(gè)階段。父母必須暗中凝視孩子的一舉一動(dòng)，表面上只是開始放手。告訴孩子，你現(xiàn)在長大了，有些事必須自己做。那么，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)父母該怎么辦？需要幫助的時(shí)候請(qǐng)告訴我。如果你不說的話，我沒關(guān)系。父母必須改變你的教育模式。請(qǐng)自己管理。年輕的時(shí)候，快去做作業(yè)，帶我們?nèi)W(xué)校。

爺倆開著拖車，經(jīng)過山海關(guān)洛陽，開往云南，跑了千多公里。當(dāng)時(shí)，面對(duì)兒子的厭學(xué)，遼寧丹東的徐沒有說壞話，反而和孩子開始了“馬路之旅”。行動(dòng)你還記得辭職帶14歲的兒子去旅行的爸爸嗎？旅行結(jié)束后，兒子心情充實(shí)，不討厭學(xué)習(xí)，一切都回到了正軌。

組成團(tuán)體主要有個(gè)條件。數(shù)量的規(guī)模在兩人以上。從群體動(dòng)力學(xué)的角度看，群體成員之間有相互影響的作用，有統(tǒng)一的目標(biāo)。相互一致的群體目標(biāo)相互有共同的認(rèn)識(shí)和影響。所謂集團(tuán)，不僅僅是兩個(gè)以上的集團(tuán)，也是相互交流的關(guān)系。

長沙志和專門學(xué)校曾接觸過這樣一個(gè)孩子，特別值得參考，這孩子叫小宇，湖南婁底人，剛認(rèn)識(shí)他時(shí)候正在讀***。長沙志和-問題少年矯正學(xué)校但是媽媽出于孩子正好在讀***，考***的關(guān)鍵時(shí)候，不能進(jìn)行全封閉式的網(wǎng)癮矯正，于是和老師協(xié)商進(jìn)行開放式的咨詢，長沙志和專門學(xué)校的***心理輔導(dǎo)老師上門輔導(dǎo)咨詢，進(jìn)行行為矯正。小宇從初二開始接觸網(wǎng)絡(luò)，起初還有節(jié)制。慢慢的，上網(wǎng)時(shí)間越來越長，孩子讀***已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔了，一放學(xué)就去網(wǎng)吧，成績直線下降。朱老師給出建議，希望孩子進(jìn)行全封閉式教育，進(jìn)行行為矯正。家里非常著急，于是找到長沙志和的朱老師進(jìn)行了咨詢。全封閉式學(xué)校對(duì)于網(wǎng)癮矯正也是很有幫助的。

對(duì)未成年人的行為要以寬容的態(tài)度對(duì)待，要重視維護(hù)，不能抓著不放，要讓孩子自己思考分析糾正。寬厚仁慈對(duì)孩子的教育過于嚴(yán)厲，過于認(rèn)真，肯定會(huì)讓他很難過。老師家長要注意發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，要善于欣賞他們，要真心幫助他們，不能指使他們或指責(zé)他們。

孩子如果有了良好的興趣愛好，當(dāng)他們學(xué)習(xí)疲倦浮躁不安的時(shí)候，就可以用興趣愛好改變這些負(fù)面的狀況，調(diào)節(jié)情緒和心情。并且，譬如聽聽音樂，唱唱歌，畫畫畫，做做運(yùn)動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)聊天，玩玩小游戲等這些興趣愛好還可以作為一種放松，讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)事半功倍。讓孩子豐富自己的興趣愛好。

以上這些都是孩子有心理問題的表現(xiàn)，父母要盡早的關(guān)注，如果自己沒有辦法，可以去找***的教育機(jī)構(gòu)。被父母訓(xùn)斥，就會(huì)和父母打架，遇到不順眼的學(xué)生，就會(huì)出手，將別人當(dāng)做泄憤的目標(biāo)。一般的學(xué)校，注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，沒有專門的心理來指導(dǎo)，而特殊的叛逆孩子學(xué)校，就是專門針對(duì)學(xué)生的心理問題。

三從大格局解決成長困惑總體來說，孩子教育是長期的循序漸進(jìn)式的過程，所以叛逆孩子學(xué)校建議在3到10歲要培養(yǎng)專注力，同時(shí)要注意大格局去解決成長中的困惑，在此時(shí)期不要過分的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力，但在管教時(shí)要做到不吼不叫，以大格局的思維去管理更有利于孩子成。

情緒波動(dòng)和挑釁行為由于荷爾蒙和大腦發(fā)育的變化，處于青春叛逆期的孩子往往會(huì)經(jīng)歷情緒上的波動(dòng)，表現(xiàn)出憤怒挑釁易怒或情緒不穩(wěn)定的行為。隱私和性的要求處于青春叛逆期的孩子會(huì)更加強(qiáng)調(diào)他們的隱私權(quán)和個(gè)人空間，并開始追求更多的性和自我管理能力。

性煩惱與性困惑性困惑源于青少年對(duì)自身性發(fā)育性成熟的生理變化產(chǎn)生不可思議和探索心理。社會(huì)倫理道德的制約和對(duì)性教育的神秘化，往往導(dǎo)致青少年的心理沖突。青少年在困惑時(shí)應(yīng)接受***心理咨詢促進(jìn)性心理健康發(fā)展。性知識(shí)教育應(yīng)該是人生心理修養(yǎng)的重要內(nèi)容。性煩惱的發(fā)生，是由于性意識(shí)覺醒后青少年的生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾。

每天樂呵呵地做飯，少問孩子的分?jǐn)?shù)，晚上和孩子聊聊天。其實(shí)很簡單，就是你要單純地回歸到一個(gè)爸爸角色。如何做孩子情緒的容器？在心理學(xué)上，有個(gè)概念叫“情緒容器”，好父母會(huì)做孩子的情緒容器。挫折憂郁沮喪嫉妒自卑掩飾，還有很多情緒，孩子自己都不理解。