內(nèi)鄉(xiāng)問題青少年管教基地(本周熱搜:2024已更新)華心教育學(xué)校,論壇上，廣東省深圳市恒暉公益會創(chuàng)始人陳行甲介紹了關(guān)注孩子心理健康的“知更鳥”公益項目。該項目旨在幫助學(xué)校建立“心理教師—班主任—科任老師—家長—學(xué)生”環(huán)聯(lián)動的心理健康教育機(jī)制，以教師為中心對學(xué)生產(chǎn)生影響，以學(xué)校為中心對家長產(chǎn)生影響。

”卻沒料到，孩子越管越逆反，甚至鬧得無法收場，影響了孩子的學(xué)業(yè)。青春期叛逆的孩子，到底都在想些什么？敗下陣來之后，家長又想不通“好好的孩子，怎么會變成這個樣子？父母到底該怎么做？兒子早出現(xiàn)叛逆的苗頭，是在***年級。

男孩子13歲叛逆期該怎么溝通呢？他不僅是一名的班主任，還是一位成功的父親。教育的本質(zhì)，是影響而非管束有一位父親，平日喜歡喝酒。從那天起，他戒了酒，開始閱讀，以身作則。有一天，他發(fā)現(xiàn)兒子在雪地里一步步踩著他的腳印走，這一刻，他意識到自己的一言一行都在影響著孩子。這說明，父母的行為對孩子有深遠(yuǎn)影響。一位老師帶的班級，有37人考進(jìn)清華北大，還有10人進(jìn)入劍橋耶魯?shù)让?。結(jié)果女兒考上了北大。他的女兒在***時，全家人為了給她營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一年不看電視。這里分享一個故事。

我認(rèn)為這些是給孩子成功路上的奠基石，給孩子登上珠峰的梯子，是讓孩子少走彎路!他再也受不了在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，沒有自由，沒有手機(jī)。去吧！不用上學(xué)了，再也不管你了，你愛去干什么干什么?他告訴我他不想上學(xué)了，要去打工，我一氣之下，把他所有的東西都沒收了，讓他凈身出戶，你不是去打工嗎？所以我又加大監(jiān)管力度，在我的強(qiáng)制監(jiān)管下，我的孩子終于反抗了。

尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實在不愿同您交流，不必過于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。避免“你應(yīng)該”“你必須”“你懂什么”諸如此類的“口頭禪”。在與孩子接觸時，盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對您的抗拒心理。

”有一次，她去***看女兒時，兩人再一次吵了起來。興智家庭教育機(jī)構(gòu)不合理收費女兒聽完，翻身就從陽臺縱身躍下，沒有救回來?！迸畠簡枴拔沂遣皇怯肋h(yuǎn)都沒有辦法讓你滿意？她冷漠地回復(fù)“你覺得自己做得很好嗎？其實，這個老藝術(shù)家在外一直以女兒為驕傲，但面對女兒的時候，她卻像刺猬一般，扎得孩子傷痕累累。

設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)此時就需要家長為他們定一個能實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。時間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。這并不是一個好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時改正。很多同學(xué)之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。

讓孩子做選擇題比如你想吃米飯還是面條?在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇。咱們現(xiàn)在出去，還是分鐘后出去?當(dāng)然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。

常規(guī)的訓(xùn)練包含鴨子步蛙跳蹲起俯臥撐跑步。因為被送進(jìn)去的15歲女孩娜娜（化名）表示，這些項目有時會穿插著進(jìn)行，“蛙跳完了兔子跳，兔子跳完了跑，跑完之后做蹲起，我天兩條腿全都是疼的”。在學(xué)生們口中，雅圣思的教官們進(jìn)行體罰和辱罵并不需要原因，學(xué)生態(tài)度不好校長批評教官，又或者在紀(jì)律上有任何差錯，都可以是進(jìn)行懲罰的理由。

要想與青春期孩子溝通，就要多聽少說，接納孩子的情緒，順著說不硬碰不嘮叨。興智家庭教育機(jī)構(gòu)不合理收費每個青少年的內(nèi)心都住著一個孩子和一個成年人。